Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Enfoque de género y equidad.

Sesión 1:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Plantear el tema a trabajar y el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las expresiones de violencia más comunes en las familias y la escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un escenario de violencia para analizar y discutir posibles soluciones.


• Cada grupo deberá elaborar una propuesta oral o por escrito con acciones concretas para erradicar la violencia en el escenario asignado.


• Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y las acciones que se pueden llevar a cabo para erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Concluir la sesión resaltando la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre casos de éxito en la erradicación de la violencia en instituciones educativas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta oral o escrita, considerando la claridad de las