Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Presentación del tema a través de una dinámica participativa que despierte el interés de los alumnos por las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en lengua indígena.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés para promover su lectura de manera creativa.

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en lengua indígena, mencionando ejemplos representativos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos pequeños, investiguen y seleccionen una creación literaria de su comunidad o de un lugar de interés. Deben recolectar información y recopilar textos o grabaciones relacionados.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo, compartiendo la creación literaria seleccionada y su importancia cultural. Los alumnos pueden utilizar diferentes recursos visuales o audibles para hacerlo más interesante.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en lengua indígena como parte del patrimonio cultural.


• Planteamiento de las tareas para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar una creación literaria y elaborar una pequeña interpretación o adaptación creativa de la misma.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y repaso de la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase: Promover la lectura creativa de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en lengua indígena.

Desarrollo:

• Pres