Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Odalis Jazmín Quintero
Primaria 4º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y artísticas.


Sesión 1:
Objetivo: Presentar el tema "Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas".
Actividades:



  • Iniciar la clase con una dinámica de reflexión sobre la importancia de reconocer e identificar la fantasía en diferentes aspectos de la cultura.

  • Proyectar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas que involucren elementos de fantasía y realidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los gustos e intereses de los alumnos en relación a la fantasía y la cultura.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que involucren elementos de fantasía y realidad.
Actividades:



  • Realizar una visita a una galería de arte o museo que exhiba obras relacionadas con el tema.

  • Realizar una observación guiada de las obras, identificando los elementos de fantasía y realidad presentes.

  • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para compartir sus impresiones y reflexiones sobre las obras.


Sesión 3:
Objetivo: Investigar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad que involucren elementos de fantasía y realidad.
Actividades:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística de la comunidad para investigar.

  • Proporcionar recursos de investigación, como libros, internet o entrevistas a expertos locales.

  • Conducir una actividad de exposición de los hallazgos, donde cada grupo presente sus resultados ante el resto de la clase.


Sesión 4:
Objetivo: Analizar la relación entre la fantasía y la cultura en diferentes m