Introducción a la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Laura
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sostenible y promover la conciencia ambiental.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo: Comprender la importancia de las aguas continentales y oceánicas en el planeta.
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Presentar un video corto sobre la importancia del agua en la Tierra y sus diferentes formas (continentales y oceánicas).
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar las características de las aguas continentales y oceánicas.
- Realizar una presentación en PowerPoint con imágenes y datos sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen en un mapa los principales cuerpos de agua del país.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de las aguas continentales y oceánicas en la vida cotidiana y el ecosistema.
- Asignar una lectura complementaria para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.
- Plantear el problema: El cuidado del agua y su importancia para el desarrollo sostenible.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inun