Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, teniendo en cuenta sus capacidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar los números del 1 al 10.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de calentamiento para motivar a los alumnos, como una canción o un juego de movimiento.


• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con los números del 1 al 10 y pedirles que intenten nombrarlos en orden.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos cotidianos y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen.


• Pedir a los alumnos que usen sus dedos para contar los objetos en las imágenes y decir en voz alta el número de objetos.


• Realizar actividades en grupo, donde los alumnos puedan contar objetos concretos, como bloques, juguetes o crayones.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre como una canción o un juego de conteo, donde los alumnos tengan que decir en orden los números del 1 al 10.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de ampliar su rango de conteo hasta el número 20.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan los números del 1 al 10.


• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con los números del 11 al 20 y pedirles que intenten nombrarlos en orden.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos cotidianos y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen.


• Pedir a los alumnos que usen sus dedos para contar los objetos en las imágenes y decir en voz alta el número de objetos.