Medición de longitud, masa y capacidad

Jorge HM
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Sesión 1 - Exploración del tema y conceptos básicos (45 minutos):


Objetivos:



  • Presentar el tema de medición de longitud, masa y capacidad a los alumnos.

  • Introducir las unidades convencionales de medición.

  • Concientizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua en el ámbito escolar, familiar y comunitario.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las unidades de medición que los alumnos conocen. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una hoja de papel grande.

  2. Presentar a los alumnos las unidades convencionales de medición de longitud, masa y capacidad (metro, kilogramo y litro, respectivamente). Explicar brevemente cada una y sus equivalencias.

  3. Realizar una actividad práctica de medición en el aula. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que midan su longitud, masa y capacidad utilizando las unidades convencionales.

  4. Introducir el problema de la escasez y cuidado del agua. Discutir con los alumnos la importancia del agua para satisfacer las necesidades humanas y cómo podemos cuidar este recurso en el ámbito escolar, familiar y comunitario.


Recursos:



  • Objetos variados para medir (regla, balanza, recipientes, etc.).

  • Pizarrón o hoja de papel grande.

  • Ejemplos sobre la escasez y cuidado del agua.


Sesión 2 - Resolución de situaciones problemáticas (45 minutos):


Objetivos:



  • Aplicar los conceptos de medición de longitud, masa y capacidad en situaciones problemáticas.

  • Reflexionar sobre el uso responsable del agua y cómo puede afectar el desarrollo sustentable.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las unidades de medición de longitud, masa y capacidad.

  2. Presentar a los