Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y el humanismo.


• Explicar brevemente los conceptos de biodiversidad, humanismo y mercantilización.


• Motivar a los alumnos para reflexionar sobre los valores asociados a la mercantilización de la biodiversidad.

Actividad 2: Análisis de casos (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio relacionado con la mercantilización de la biodiversidad.


• Los alumnos deberán analizar el caso y responder a preguntas como: ¿Cuáles son los valores que se priorizan en este caso? ¿Cuáles son las implicaciones socioambientales de la mercantilización? ¿Qué valores y formas de relación con la naturaleza podrían priorizarse en lugar de la mercantilización?

Actividad 3: Puesta en común y reflexión (10 minutos)

• Cada grupo deberá exponer brevemente su caso y compartir sus reflexiones.


• Promover una reflexión conjunta sobre los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.


• Cerrar la sesión reforzando la importancia de reflexionar sobre otros valores y formas de relación con la naturaleza que prioricen la estabilidad y la construcción de un mundo más seguro y humanista.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Actividad 1: Investigación en grupo (20 minu