Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

educación integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Los estudiantes describirán características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconocen, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Presentan un escaso conocimiento sobre las celebraciones y costumbres de diciembre.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y costumbres de diciembre, y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué emociones les generan.


• Desarrollo de la actividad: Realizar una visita virtual o presencial a un lugar representativo de la comunidad donde se realicen manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con diciembre. Durante la visita, los estudiantes deberán observar y describir los colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas presentes en dichas manifestaciones.


• Reflexión final: En grupo, conversar sobre las emociones que experimentaron durante la visita y cómo se relacionan con las manifestaciones culturales y artísticas observadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente la visita y las emociones experimentadas.


• Actividad principal: Realizar una actividad artística en la que los es