Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando la reflexión y el respeto hacia los demás.

Sesión 1 - Introducción a los derechos de las niñas y los niños (15 minutos)

• Presentación de la sesión y del tema a través de una imagen o video relacionados con los derechos de los niños.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen cuáles creen que son sus derechos como niños.


• Explicación breve sobre qué son los derechos de las niñas y los niños y la importancia de conocerlos y respetarlos.

Sesión 2 - Identificación y reflexión sobre los derechos de las niñas y los niños (20 minutos)

• Presentación de una lista con los principales derechos de las niñas y los niños.


• Realización de una actividad en la que los alumnos, por grupos, seleccionen tres derechos que consideren más importantes y los justifiquen.


• Puesta en común y debate sobre las diferentes elecciones y justificaciones.

Sesión 3 - Acciones para difundir los derechos de las niñas y los niños (25 minutos)

• Presentación de diferentes formas de difundir los derechos de las niñas y los niños (carteles, canciones, obras de teatro, etc.).


• Organización de los alumnos en grupos pequeños para que elijan una forma de difusión y planifiquen cómo llevarla a cabo en su escuela o entorno cercano.


• Realización de una puesta en común en la que los grupos compartan sus propuestas y se discutan posibles mejoras.

Evaluación formativa:

1. Observación de la participación y el grado de implicación de los alumnos durante las sesiones.


2. Realización de una ficha en la que los alumnos deben escribir tres acciones concretas que pueden llevar a cabo para difundir los derechos