Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y se debe tener en cuenta la diversidad de los alumnos.

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad

Objetivo (PDA): Reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura, identificando la izquierda-derecha y arriba-abajo, tanto entre palabras como enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el objetivo de la clase y se les explicará la importancia de reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Actividad de sensibilización: Se realizará una actividad grupal en la cual los alumnos deberán identificar palabras o enunciados que estén mal escritos en una serie de carteles. Se discutirá en grupo qué está mal y cómo se debería corregir.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de escritura colectiva por medio del dictado, donde se les dictará una frase sencilla y ellos deberán escribirla en sus cuadernos, prestando atención a la alineación y direccionalidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando la importancia de reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una actividad individual donde se les presentarán una serie de enunciados desordenados y ellos deberán ordenarlos correctamente, prestando atención a la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de escritura colectiva por medio del dictado, donde se les di