Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

JAZMIN GUADALUPE MORENO
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades.


Planeación de clase


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "Nskaoa" desde las perspectivas de la química y la biología.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y su importancia en la alimentación.

  3. Introducción al problema "Nskaoa" y su relación con la alimentación.


Fase de desarrollo:



  1. Investigación en grupos sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química en los alimentos y su función en el cuerpo humano.

  2. Recopilación de la información obtenida y preparación de una presentación grupal.


Fase de cierre:



  1. Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos en la alimentación y el impacto de su deficiencia en el cuerpo humano.

  3. Realización de una actividad práctica relacionada con la preparación de alimentos saludables.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  1. Recordatorio del tema anterior y del problema "Nskaoa".

  2. Introducción al concepto de vitaminas y minerales y su importancia para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano.

  3. Realización de una actividad de identificación de alimentos ricos en vitaminas y minerales.


Fase de desarrollo:



  1. Investigación en grupos sobre las diferentes vitaminas y min