Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
JAZMIN GUADALUPE MORENO
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
competencias y habilidades.
Planeación de clase
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "Nskaoa" desde las perspectivas de la química y la biología.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y su importancia en la alimentación.
- Introducción al problema "Nskaoa" y su relación con la alimentación.
Fase de desarrollo:
- Investigación en grupos sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química en los alimentos y su función en el cuerpo humano.
- Recopilación de la información obtenida y preparación de una presentación grupal.
Fase de cierre:
- Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos en la alimentación y el impacto de su deficiencia en el cuerpo humano.
- Realización de una actividad práctica relacionada con la preparación de alimentos saludables.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recordatorio del tema anterior y del problema "Nskaoa".
- Introducción al concepto de vitaminas y minerales y su importancia para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano.
- Realización de una actividad de identificación de alimentos ricos en vitaminas y minerales.
Fase de desarrollo:
- Investigación en grupos sobre las diferentes vitaminas y min