Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la habilidad de seguir la lectura en voz alta que se realiza por parte del maestro o de otras personas alfabetizadas.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (recados, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, etc.) y hacer preguntas para provocar su curiosidad e interés.


• Desarrollo de la actividad: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que sigan la lectura en silencio. Luego, leer en voz alta nuevamente pero esta vez pidiendo a algunos alumnos que sigan la lectura en voz alta junto con el maestro.


• Actividad de cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta y cómo puede ayudar a comprender y disfrutar de los textos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos escritos en diferentes formatos (anuncios publicitarios, instructivos, notas informativas, etc.) y pedirles que identifiquen los elementos de la lectura en voz alta.


• Desarrollo de la actividad: Leer en voz alta algunos textos elegidos por los alumnos, como anuncios publicitarios, instructivos o notas informativas. Pedir a los alumnos que sigan la lectura en voz alta junto con el maestro.


• Actividad de cierre: Realizar una breve discusión sobre los diferentes propósitos y características de los textos leídos en voz alta.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y los o