Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Hernández del Ángel Danna
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje socioemocional, fomentando la empatía, la autoconciencia emocional y la toma de decisiones conscientes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dinámica creativa: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en parejas y representarán una situación en la que deban tomar una decisión basada en sus sentimientos. Después de la representación, se les pedirá que compartan cómo se sintieron durante el juego y qué influencia tuvieron sus sentimientos en la toma de decisiones.


Desarrollo:



  1. Introducción al tema: El maestro explica la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Los estudiantes participan en una discusión sobre cómo estos elementos influyen en nuestras relaciones afectivas.

  2. Actividad creativa: Los estudiantes dibujarán un árbol y en cada hoja escribirán una emoción, estado de ánimo o sentimiento que hayan experimentado en diferentes situaciones. Luego compartirán y discutirán sus árboles emocionales en grupos pequeños.

  3. Presentación de casos: El maestro presentará diferentes casos en los que los personajes deben tomar decisiones basadas en sus sentimientos. Los estudiantes analizarán las diferentes opciones y debatirán las posibles consecuencias de cada decisión.

  4. Reflexión y discusión: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre los casos presentados y cómo los sentimientos influyeron en las decisiones de los personajes. Se destacará la importancia de la empatía y la equidad en la toma de decisiones.


Cierre:



  • Dinámica creativa: Los estudiantes escribirán en un papel una situación en la que deban tomar una decisión basada en sus sentimientos. Luego, intercambiarán los papeles y leerán la situación de otro compañero, escribiendo una posi