Comunicación y representación técnica
Ayerym Jitme
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
género y diversidad sexual.
Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica
Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Género y diversidad sexual
Sesión 1
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Compartir los objetivos de la clase y su relación con el tema de comunicación y representación técnica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en el ámbito técnico y cómo se podría mejorar.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de representación gráfica y su importancia en la comunicación técnica.
- Explicar los diferentes tipos de representación gráfica (planos, diagramas, esquemas, etc.) y cómo se utilizan en la práctica técnica.
- Mostrar ejemplos de representaciones gráficas en diferentes ámbitos (arquitectura, mecánica, electrónica, etc.).
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren una representación gráfica sencilla de un objeto técnico de su elección.
Cierre:
- Compartir las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.
- Reflexionar sobre la importancia de la comunicación técnica y cómo las representaciones gráficas pueden mejorarla.
- Asignar como tarea la investigación sobre diferentes tipos de representaciones gráficas.
Sesión 2
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Comentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los tipos de representaciones gráficas.
Desarrollo:
- Introducir el enfoque