Introducción al tema y establecimiento de normas

Plan de clase

clase inclusiva y diferenciada, considerando las necesidades y habilidades de todos los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas (45 minutos)

• Presentación del tema "Descripción de personas, lugares, hechos y procesos".


• Discusión grupal sobre la importancia de poder describir de forma clara y precisa.


• Establecimiento de normas y acuerdos de convivencia para el trabajo en el aula.

Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)

• Actividad de lectura en parejas de un texto descriptivo sobre una persona.


• Identificación de las características físicas y de personalidad mencionadas en el texto.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos describan a un compañero de clase.

Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)

• Actividad de observación y descripción de imágenes de diferentes lugares.


• Discusión grupal sobre las características de los lugares observados.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos describan un lugar que les gusta o les interesa.

Sesión 4: Descripción de hechos (45 minutos)

• Lectura de un texto narrativo que presente diferentes hechos.


• Identificación y discusión de los detalles y características de los hechos narrados.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos describan un hecho que haya ocurrido recientemente.

Sesión 5: Descripción de procesos (45 minutos)

• Presentación de un proceso sencillo (por ejemplo, hacer un sándwich).


• Realización de una actividad de observación y descripción del proceso paso a paso.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos describan el proceso de realizar una actividad de su elección.

Sesión 6: Revisión y co