Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo para que los alumnos se involucren activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo PDA: Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la utilización inadecuada de la energía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la utilización inadecuada de la energía.


• Planteamiento del problema y su relevancia social y ambiental.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes fuentes de energía.


• Discusión en grupos sobre las implicaciones de cada fuente de energía en el medio ambiente y en la sociedad.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


• Reflexión individual sobre la importancia de utilizar energías renovables y los riesgos asociados a la utilización de energías no renovables.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una fuente de energía renovable y sus ventajas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Planteamiento de preguntas para profundizar en el tema.

Desarrollo:

• Exposición de cada grupo sobre la fu