Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Objetivo: Presentar el tema de los sucesos autobiográficos y su narración en primera persona del singular.


• Actividad:
  
  
  • Presentar un ejemplo de texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen narrarse de esta manera.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles ventajas y desventajas de narrar en primera persona del singular.
  
  
  
  


• Cierre de sesión: Asignar a los alumnos la tarea de buscar y traer un texto autobiográfico para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Objetivo: Analizar los textos autobiográficos traídos por los alumnos.


• Actividad:
  
  
  • En grupo, los alumnos compartirán los textos que encontraron y discutirán las características comunes de los sucesos narrados en primera persona del singular.
  
  
  • Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los distintos textos autobiográficos.
  
  
  
  


• Cierre de sesión: Pedir a los alumnos que seleccionen uno de los textos y lo lleven a la siguiente sesión para realizar una actividad de escritura.

Sesión 3:

• Objetivo: Fomentar la producción de textos autobiográficos.


• Actividad:
  
  
  • Los alumnos utilizarán el texto seleccionado en la sesión anterior como referencia para escribir su propio suceso autobiográfico en primera persona del singular.
  
  
  • Fomentar la creatividad y la originalidad en la escritura.
  
  
  
  


• Cierre de sesión: Pedir