Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo físico y cognitivo de los alumnos.

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos participarán en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar su cuerpo para la actividad física. Se pueden incluir movimientos de estiramiento de brazos, piernas y tronco.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Cuento motor: Se contará a los alumnos un cuento en el que se presente una historia que involucre diferentes movimientos coordinados. Por ejemplo, un cuento sobre un niño que juega al fútbol y debe lanzar y patear el balón. Durante el cuento, se realizarán los movimientos correspondientes y se invitará a los alumnos a imitarlos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes estaciones de juego en las que practicarán diferentes acciones coordinadas, como lanzar pelotas a un objetivo, amasar plastilina, patear un balón, entre otras. Cada estación estará acompañada de una historia o consigna que motive a los alumnos a realizar los movimientos de forma precisa.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y relajación: Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará sobre las actividades que realizaron y cómo se sintieron al realizar los movimientos. Luego, se realizará una breve relajación guiada en la que se invitará a los alumnos a respirar profundo y relajar su cuerpo.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos participarán en actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones