Introducción al tema
Lya Flores
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Nombre de la clase: La pérdida de biodiversidad y los problemas ambientales
Grado: 6º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: La gente daña la biodiversidad de su comunidad
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema y del problema a los estudiantes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante.
- Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la biodiversidad en diferentes lugares del mundo.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la pérdida de biodiversidad a nuestra comunidad?
Sesión 2: Investigación sobre problemas medioambientales en la comunidad (45 minutos)
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema medioambiental de la comunidad.
- Investigar sobre el problema asignado: causas, consecuencias y posibles soluciones.
- Cada grupo debe preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3: Investigación sobre problemas medioambientales en México y el mundo (45 minutos)
- Realizar una investigación individual sobre problemas medioambientales en México y el mundo.
- Los estudiantes deben buscar información sobre causas, consecuencias y posibles soluciones.
- Compartir en grupo los hallazgos y discutir las similitudes y diferencias entre los problemas encontrados.
Sesión 4: Acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables (45 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas so