Introducción al tema

Lya Flores
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: La pérdida de biodiversidad y los problemas ambientales


Grado: 6º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: La gente daña la biodiversidad de su comunidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y del problema a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la biodiversidad en diferentes lugares del mundo.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la pérdida de biodiversidad a nuestra comunidad?


Sesión 2: Investigación sobre problemas medioambientales en la comunidad (45 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema medioambiental de la comunidad.

  • Investigar sobre el problema asignado: causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Cada grupo debe preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Investigación sobre problemas medioambientales en México y el mundo (45 minutos)



  • Realizar una investigación individual sobre problemas medioambientales en México y el mundo.

  • Los estudiantes deben buscar información sobre causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Compartir en grupo los hallazgos y discutir las similitudes y diferencias entre los problemas encontrados.


Sesión 4: Acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables (45 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas so