Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Congruencia y semejanza de triángulos.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben considerar actividades que permitan desarrollar habilidades como el razonamiento, la resolución de problemas y la comunicación.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Congruencia y semejanza de triángulos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Competencias a desarrollar: Razonamiento, resolución de problemas y comunicación.

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo podemos demostrar que dos triángulos son congruentes o semejantes?


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre congruencia y semejanza de triángulos.


3. Introducir conceptos básicos de congruencia y semejanza de triángulos, explicando en qué consisten y cómo se pueden identificar.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


2. Proporcionar a cada equipo un juego de tarjetas con diferentes triángulos dibujados.


3. Pedir a los equipos que clasifiquen los triángulos según sus características, identificando aquellos que son congruentes y semejantes.


4. Promover la discusión entre los miembros de cada equipo para llegar a conclusiones sobre los criterios de congruencia y semejanza de triángulos.


5. Realizar una puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada equipo y llegar a un consenso sobre los criterios de congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos demuestren y apliquen los criterios de congruencia y seme