Reconociendo los números básicos del 1 al 10

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.

Planeación de clase:

Objetivo:
El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Tema transversal: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Reconociendo los números básicos del 1 al 10 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, donde cada alumno diga su nombre y cuente hasta el número 10.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar tarjetas con los números del 1 al 10. Realizar actividades lúdicas como contar elementos en imágenes, ordenar números, identificar la cantidad y asociarla con su respectivo número.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de conocer los números del 1 al 10 en la vida diaria.

Sesión 2: Ampliando el conocimiento de los números del 11 al 20 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de reconocimiento de los números del 11 al 20, por medio de una canción o una dinámica.


• Desarrollo (30 minutos): Utilizar tarjetas con los números del 11 al 20 para realizar actividades de contar y ordenar elementos. Asociar cada número con su cantidad correspondiente.


• Cierre (5 minutos): Hacer una reflexión sobre la importancia de ampliar el conocimiento de los números hasta el 20 y cómo se pueden utilizar en situaciones cotidianas.

Sesión 3: Explorando los números del 21 al 30 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Repasar los números del 1 al 20 por medio de una actividad dinámica.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar tarjetas