Creación de maracas

Estela Gómez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra sensibilidad hacia las producciones de sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la motricidad fina a través de la expresión artística.


Sesión 1: Creación de maracas


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de motricidad fina a través de la creación de maracas utilizando diferentes materiales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación breve sobre la importancia de la motricidad fina en nuestra vida diaria.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a crear nuestras propias maracas utilizando diferentes materiales".



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Explicación de los materiales necesarios para la actividad (botellas de plástico, arroz o legumbres, cinta adhesiva, papel de colores, pegamento, tijeras).

    • Demostración de cómo realizar las maracas paso a paso.

    • Distribución de los materiales a los alumnos y acompañamiento individualizado en el proceso de creación de las maracas.



  3. Cierre (15 minutos)



    • Ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido durante la actividad.

    • Cada alumno mostrará su maraca y explicará cómo la realizó.

    • Exhibición de las maracas en el aula para que los alumnos puedan apreciar diferentes formas y diseños.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante el desarrollo de la actividad, el docente observará el desempeño de los alumnos, su habilidad para manipular los materiales y su nivel de concentración.



  2. Registro fotográfico: Se tomarán fotografías de las maracas creadas por los alumnos para documentar su participación y mostrar su trabajo final.




Nota: Durante la secuencia didáctica, es importante promover la participación y el respeto hacia las producciones de los demás compañeros, fomentando así la sensibilidad hacia la