Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:

• Inicio: Se presenta el tema y se explica el objetivo de la clase. Se motiva a los alumnos a compartir experiencias previas con textos literarios, como canciones, poemas o juegos de palabras.


• Desarrollo: Se realiza una actividad de lectura y análisis de un poema lírico. Los alumnos identifican recursos estéticos como la rima, la métrica y las metáforas. Se fomenta la participación activa y se promueve la discusión grupal.


• Cierre: Se reflexiona sobre lo aprendido en la sesión y se invita a los alumnos a compartir sus opiniones y emociones respecto al poema. Se destaca la importancia de disfrutar de la literatura y se les reta a investigar y traer ejemplos de otros textos literarios líricos para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Inicio: Se revisan los textos que los alumnos trajeron para compartir. Se destaca la diversidad y se les motiva a apreciar las diferentes formas en que se pueden expresar los recursos estéticos en la literatura.


• Desarrollo: Se realiza una actividad de escucha y análisis de una canción popular. Los alumnos identifican recursos estéticos como la aliteración, la repetición y el ritmo. Se les invita a discutir sobre el significado y las emociones que les transmite la canción.


• Cierre: Se organiza un juego de palabras en el que los alumnos deben crear rimas y juegos de palabras a partir de una lista de palabras dadas. Se fomenta la creatividad y se destaca la importancia de la práctica y el juego en el desarrollo de la lengua española.

Sesión 3:

• Inicio: Se retoma el juego de palabras de la sesión anterior y se comparten las creaciones de los alumnos. Se destaca la importanc