Introducción al tema de la escritura colectiva y el dictado

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción al tema de la escritura colectiva y el dictado
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos):
   a. Saludo y motivación del tema.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben de la escritura y el dictado.
   c. Presentación del problema a través de una breve historia o situación de la comunidad relacionada con la escritura. Por ejemplo, un cartel mal escrito en la calle.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Exposición del docente sobre el tema de la escritura colectiva y el dictado.
   b. Visionado de un video o presentación sobre el proceso de escritura colectiva y su importancia.
   c. Realización de una actividad práctica de dictado en la que los alumnos dicten palabras sencillas al docente y este las escriba en el pizarrón.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión sobre la importancia de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.
   b. Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dictado en casa y lo traigan para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Práctica de escritura colectiva y dictado
Objetivo de la sesión: Practicar la escritura colectiva a través del dictado y establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso de la sesión anterior.
   b. Retroalimentación sobre las tareas realizadas en casa.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realización de un dictado en parejas. Los alumnos se turnarán para dictar y escribir palabras y oraciones sencillas.
   b. Uso de