Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Patricia Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación basada en competencias y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Objetivo: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la reproducción en las plantas y su relación con el entorno natural.

    • Mostrar imágenes o videos de diferentes plantas y animales para despertar el interés de los alumnos.



  2. Indagación y descubrimiento (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como semillas, tallos, hojas y raíces de plantas.

    • Pedir a los grupos que observen y manipulen los materiales, identificando las partes y discutiendo su función en la reproducción de las plantas.

    • Guiar a los alumnos en una discusión para que descubran cómo cada parte contribuye a la reproducción de las plantas.



  3. Puesta en común y construcción del conocimiento (15 minutos):



    • Cada grupo comparte sus observaciones y conclusiones ante el resto de la clase.

    • El profesor guía la discusión, resaltando las ideas clave y promoviendo la reflexión sobre la relación entre las diferentes partes de las plantas y su reproducción.

    • Los alumnos toman notas y completan un esquema o mapa conceptual sobre la reproducción en plantas.




Sesión 2:


Objetivo: Identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la reproducci