Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Patricia Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación basada en competencias y promover el trabajo colaborativo.
Sesión 1:
Objetivo: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Presentación (5 minutos):
- Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la reproducción en las plantas y su relación con el entorno natural.
- Mostrar imágenes o videos de diferentes plantas y animales para despertar el interés de los alumnos.
Indagación y descubrimiento (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como semillas, tallos, hojas y raíces de plantas.
- Pedir a los grupos que observen y manipulen los materiales, identificando las partes y discutiendo su función en la reproducción de las plantas.
- Guiar a los alumnos en una discusión para que descubran cómo cada parte contribuye a la reproducción de las plantas.
Puesta en común y construcción del conocimiento (15 minutos):
- Cada grupo comparte sus observaciones y conclusiones ante el resto de la clase.
- El profesor guía la discusión, resaltando las ideas clave y promoviendo la reflexión sobre la relación entre las diferentes partes de las plantas y su reproducción.
- Los alumnos toman notas y completan un esquema o mapa conceptual sobre la reproducción en plantas.
Sesión 2:
Objetivo: Identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recapitulación (5 minutos):
- Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la reproducci