Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Victor Lastra
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la ética.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  • Actividad motivadora: Proyectar imágenes y videos de movimientos sociales que han luchado por los derechos humanos, como el movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos o el movimiento estudiantil en México.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Análisis de casos de movimientos sociales y políticos en la historia que hayan luchado por los derechos humanos.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes investigarán sobre un movimiento social o político actual que esté luchando por los derechos humanos en México o en el mundo.


Cierre:



  • Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la defensa de los derechos humanos.

  • Asignación de tarea: Cada estudiante deberá escribir un ensayo sobre un movimiento social o político que haya impactado en la defensa de los derechos humanos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso breve del tema anterior.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán en una hoja su postura personal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la actualidad.


Desarrollo:



  • Análisis de casos de movimientos sociales y políticos actuales en México y en el mundo.

  • Debate grupal sobre las posturas éticas y morales que se generan a partir de estos movimientos.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán identificar y discutir acciones que puedan realizar para promover y defender los derechos humanos en su entorno escolar.


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