Introducción al tema de multiplicación y división

Patricia Sandoval
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Identificar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.

    • Generar una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre la multiplicación y la división, por ejemplo: "Un agricultor tiene 24 manzanas y quiere repartirlas en cajas que contengan 6 manzanas cada una. ¿Cuántas cajas necesita?"

    • Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o pequeños grupos para resolver la situación problemática.

    • Proporcionar a los alumnos material manipulativo, como fichas o palillos, para que puedan representar la situación de forma concreta.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.

    • Resaltar la relación entre la multiplicación y la división, destacando que son operaciones inversas.

    • Establecer el objetivo para la siguiente sesión: resolver situaciones problemáticas que impliquen dividir números naturales y obtener un cociente decimal.




Sesión 2: Resolución de situaciones problemáticas con cociente decimal


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que impliquen dividir números naturales y obtener u