Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

competencia y desarrollo de habilidades cognitivas, metacognitivas y socioemocionales.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos explicar las actividades cotidianas a través de las interacciones de la fuerza y el movimiento?


• Actividad de motivación: Presentación de videos o imágenes de diferentes actividades cotidianas (como lanzar una pelota, saltar en un trampolín, etc.) y preguntar a los alumnos qué fuerzas intervienen en cada actividad.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos: fuerza, movimiento, interacción, Leyes de Newton.


• Realización de experimentos sencillos que evidencien la interacción de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton.


• Observación y registro de los resultados de los experimentos.


• Análisis de los resultados obtenidos y su relación con las Leyes de Newton.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con las actividades cotidianas.


• Construcción de conclusiones individuales y grupales.


• Retroalimentación sobre los aprendizajes alcanzados.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de actividades cotidianas que puedan ser explicadas a través de las Leyes de Newton.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de actividades cotidianas investigados por los alumnos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos aprender a través de experimentos como volcanes aplicando la tercera ley de Newton?

Fase de desarrollo:

• Explicación de la tercera ley de Newton y su relación con la cr