La importancia de la higiene y limpieza para la salud

Angelica Guadalupe Gutiérrez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase


  1. Sesión 1 (45 minutos)


Tema: La importancia de la higiene y limpieza para la salud


Objetivo: Reconocer la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación: presentar a los alumnos una foto de un niño feliz y sano, preguntándoles: ¿Qué creen que hace este niño para estar así?

    • Actividad de anticipación: pedir a los alumnos que cierren los ojos e imaginen que están en un lugar muy sucio y descuidado. Luego, preguntarles cómo se sienten en ese lugar.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de información: mostrar imágenes y explicar de manera sencilla la importancia de la higiene y limpieza en el cuidado personal y de otros seres vivos.

    • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes acciones de higiene y limpieza (lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, etc.). Cada grupo deberá representar una acción mediante una pequeña dramatización.

    • Reflexión y debate: después de las dramatizaciones, abrir un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de cada acción y cómo pueden contribuir a su propia salud y bienestar.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Actividad de aplicación: pedir a los alumnos que dibujen una escena donde se muestren practicando alguna acción de higiene y limpieza.

    • Retroalimentación: compartir y comentar los dibujos en grupo. Resaltar los aspectos positivos y brindar recomendaciones para mejorar la práctica de los hábitos de higiene y limpieza.

    • Refle