La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente inicia la clase presentando el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Se plantea el problema sobre los componentes fonológicos, fonéticos, sintácticos, semánticos y pragmáticos de una lengua.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes forman equipos y se les asigna la tarea de investigar sobre una lengua indígena de México.


• Cada equipo deberá realizar una presentación en la que expongan las características de la lengua investigada, así como ejemplos de su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Durante la investigación, los estudiantes deberán identificar los componentes fonológicos, fonéticos, sintácticos, semánticos y pragmáticos de la lengua seleccionada.

Cierre (10 minutos):

• Los equipos presentan sus investigaciones y comparten sus hallazgos con el resto de la clase.


• El docente destaca la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Se plantean preguntas para reflexionar sobre la importancia de los componentes fonológicos, fonéticos, sintácticos, semánticos y pragmáticos en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se retoma la reflexión sobre los componentes de una lengua y se plantea la relación entre la diversidad lingüística y la literatura.


• Se muestra a los estudiantes una selección de obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes forman grupos pequeños y se les asigna una obra literaria.


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