Introducción al tema y reconocimiento de situaciones generadoras de conflictos

Yenfri Ortuño
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones generadoras de conflictos (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la construcción colectiva de la paz y reconocer situaciones que generan diferencias y conflictos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de construir la paz.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por paz y cómo se puede construir la paz en el aula y en la comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar ejemplos de situaciones conflictivas, como peleas entre compañeros, diferencias culturales o discriminación.

    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones conflictivas.

    • Los grupos deben discutir y analizar cada situación, identificando las causas del conflicto y las posibles formas de resolverlo sin violencia.

    • Cada grupo presenta su análisis y propuestas al resto de la clase.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de las propuestas de los grupos y destacar la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y respetuosa.




Sesión 2: Fortalecimiento de habilidades para la resolución de conflictos (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar en los alumnos habilidades de diálogo, comunicación y empatía para resolver conflictos sin violencia.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de la paz.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la comunicación asertiva, expresando sus opiniones y escuchando activamente a los demás.

    • Dividir a los