"Explorando nuestras emociones a través del arte"

ODALIS ALEJANDRA PEREZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación socioemocional y promoción de la convivencia positiva.


Sesión 1: "Explorando nuestras emociones a través del arte"
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos reconocerán y expresarán sus emociones a través de actividades artísticas, fomentando el bienestar individual y colectivo.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y realizar una breve dinámica de bienvenida para crear un ambiente de confianza.

    • Explicar el objetivo de la sesión y su relación con el tema Los afectos y su influencia en el bienestar.



  2. Introducción a las emociones (10 minutos):



    • Proyectar imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar.

    • Realizar preguntas como: ¿Alguna vez han sentido esas emociones? ¿Qué las provoca? ¿Cómo se sienten cuando experimentan esas emociones?



  3. Actividad artística: "Expresando nuestras emociones" (25 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de arte (lápices de colores, crayones, acuarelas, etc.).

    • Pedir a los alumnos que elijan una emoción que hayan identificado antes y la representen a través de un dibujo o pintura.

    • Mientras los alumnos realizan su actividad, circular por el aula para brindar apoyo y fomentar la reflexión sobre las emociones que están expresando.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar qué emociones representan.

    • Hacer una reflexión grupal sobre cómo el arte puede ser una herramienta para comprender y expresar nuestras emociones.

    • Plantear preguntas como: ¿Cómo se sintieron al expresar