Introducción al estudio de los efectos de la aplicación de fuerzas en los animales

Zuleidy Banda
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción al estudio de los efectos de la aplicación de fuerzas en los animales


Objetivo: Observar y analizar la trayectoria y rapidez de diferentes animales al desplazarse y registrar conclusiones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: efectos de la aplicación de fuerzas en los animales.
    c. Preguntas de reflexión: ¿Cómo se desplazan los animales? ¿Creen que todos los animales se desplazan de la misma manera?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de diferentes animales mediante imágenes, videos o tarjetas.
    b. Observación y análisis de la trayectoria y rapidez de los animales.
    c. Registro de las conclusiones en una tabla o cuadro comparativo.
    d. Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final: ¿Qué han aprendido hoy sobre los efectos de la aplicación de fuerzas en los animales?
    b. Tarea para la próxima sesión: investigar sobre los diferentes tipos de fuerzas que actúan en los animales.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Las fuerzas en el movimiento de los animales


Objetivo: Comprender los diferentes tipos de fuerzas que actúan en los animales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
    b. Planteamiento del problema interdisciplinario: desconocimiento del funcionamiento de un auto.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de diferentes tipos de fuerzas que actúan en los animales (fuerza de gravedad, fuerza de fricción, fuerza muscular, entre otras).
    b. Explica