Medición del tiempo

Plan de clase

aprendizaje significativo y contextualizado.

Tema: Medición del tiempo

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende y utiliza expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos presentan distintos problemas con situaciones que implican el uso de equivalencias, y en expresiones de temporalidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos): Iniciar la clase planteando la siguiente pregunta a los alumnos: "¿Cómo podemos medir el tiempo?" Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.

   
   



2. Indagación (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como relojes, calendarios y objetos relacionados con el tiempo. Pedirles que exploren y realicen observaciones sobre cómo se mide el tiempo en diferentes situaciones.

   
   



3. Compartir resultados (10 minutos): Cada grupo debe compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase. Registrar las ideas principales en el pizarrón.

   
   



4. Explicación del tema (10 minutos): A partir de las respuestas de los alumnos, realizar una explicación sobre las diferentes unidades de tiempo y expresiones de temporalidad. Introducir los términos que se trabajarán durante la secuencia didáctica.

   
   



5. Actividad práctica (10 minutos): Distribuir una hoja de trabajo con situaciones problemáticas que involucren el uso de las expresiones de temporalidad. Los alumnos deberán resolverlas de