El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar actividades breves para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del tema: Explicar que en esta unidad aprenderemos a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Contextualización: Introducir el problema de la violencia de género hacia la mujer y su relevancia en la sociedad actual. Discutir brevemente sobre este problema y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividades de vocabulario: Realizar actividades lúdicas como juegos de palabras, tarjetas de vocabulario o asociación de imágenes para que los alumnos practiquen el vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Role-play: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles para simular una entrevista en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas acerca de la escuela y la comunidad. Los alumnos deben utilizar el vocabulario aprendido y hacer preguntas relevantes.


• Práctica de escucha: Mostrar a los alumnos grabaciones cortas de entrevistas en inglés sobre el tema. Los alumnos deben tomar notas sobre las respuestas de los entrevistados.

Cierre:

• Discusión en grupo: Pedir a los alumnos que compartan las respuestas más interesantes que escucharon durante las entrevistas y que expresen sus propias opiniones y emociones sobre la escuela y la comunidad.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al expresar sus emociones, sentimientos e ideas en inglés. Comentar brevemente sobre la importancia de la comunica