Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos presentan situaciones de indiferencia ante las desigualdades económicas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• En grupos, los estudiantes investigarán sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintas culturas.


• Plenaria para compartir los resultados de la investigación y reflexionar sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 2:

• Actividad de autoconocimiento: cada estudiante elaborará una lista con sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales.


• Intercambio de listas en parejas o grupos pequeños para compartir y comparar las diferentes características de cada uno.


• Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento para el descubrimiento de nuevas potencialidades.

Sesión 3:

• Charla o testimonio de una persona invitada que haya superado obstáculos y descubierto nuevas potencialidades a través de la reflexión sobre su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Debate en grupos sobre los aprendizajes obtenidos de la charla o testimon