Explorando las posibilidades de movimiento en el espacio de la escuela

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades y características individuales de los alumnos.

Sesión 1: Explorando las posibilidades de movimiento en el espacio de la escuela

• Duración: 45 minutos

1. Calentamiento (5 minutos)

• Iniciar la sesión con una canción o juego de movimiento para despertar el cuerpo de los alumnos y prepararlos para la actividad física.

2. Actividad principal: Mapa del tesoro (30 minutos)

• Preparar un mapa de la escuela que incluya diferentes áreas como el patio, el salón de clases, el comedor, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un mapa.


• Explicarles que son piratas en busca de un tesoro y que deben seguir las instrucciones del mapa para llegar a él.


• Cada grupo debe recorrer diferentes espacios de la escuela siguiendo las indicaciones del mapa, como "camina hacia adelante", "gira a la izquierda", "salta sobre el círculo", etc.


• Durante el recorrido, los alumnos deberán adaptar sus movimientos y fortalecer su lateralidad al desplazarse en diferentes direcciones y con velocidades variadas.


• Los docentes podrán apoyar a los alumnos en la exploración de nuevas formas de moverse, como andar de puntillas, arrastrarse como un gusano, saltar como un canguro, etc.

3. Cierre (10 minutos)

• Reunir a los alumnos y reflexionar sobre la actividad realizada, destacando las diferentes formas de movimiento que descubrieron y cómo se sintieron al realizarlos.


• Proporcionar un tiempo para que los alumnos compartan sus experiencias y emociones.

Sesión 2: Explorando las posibilidades de movimiento en el espacio de la casa y la comunidad

• Duración: 45 minutos

1. Calentamiento (5 minutos)

• Realizar un calentamiento