Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Utilización de adjetivos para describirse

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y la identidad.


• Actividad: Los alumnos escribirán sus nombres en una hoja de papel y compartirán el significado de sus nombres con el resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de respetar los nombres y apellidos de las personas.

Sesión 2: Escritura de nombres propios (45 minutos)

• Introducción al concepto de autoría y pertenencia.


• Actividad: Los alumnos escribirán sus nombres y apellidos en una tarjeta. Luego, intercambiarán tarjetas con sus compañeros y escribirán los nombres y apellidos de sus compañeros en tarjetas individuales.


• Conversación sobre cómo nos sentimos cuando alguien escribe nuestro nombre correctamente y cómo podemos hacer sentir a los demás al escribir sus nombres correctamente.

Sesión 3: Escritura de nombres de familiares y profesores (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de los nombres de nuestras familias y profesores.


• Actividad: Los alumnos escribirán los nombres y apellidos de sus familiares y profesores en una hoja de papel.


• Reflexión sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos en la construcción de nuestra identidad.

Sesión 4: Escritura de nombres de compañeros y personas del entorno (45 minutos)

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