Introducción a la clasificación de objetos según su cantidad

Fernanda Cano
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación de objetos según su cantidad
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar objetos según su cantidad.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen según su cantidad.

  2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen objetos por su cantidad utilizando tarjetas con imágenes.

  3. Realizar una actividad manipulativa donde los alumnos clasifiquen objetos en grupos según su cantidad.


Sesión 2:
Tema: Comparación de colecciones
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar colecciones de objetos y determinar cuál tiene más o menos elementos.
Actividades:



  1. Realizar una actividad grupal donde los alumnos comparen dos colecciones de objetos y determinen cuál tiene más o menos elementos.

  2. Realizar una actividad manipulativa donde los alumnos comparen colecciones de objetos y las ordenen de mayor a menor cantidad.

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y simulan una tienda donde deben comparar la cantidad de productos que tienen para vender.


Sesión 3:
Tema: Estrategias para determinar la cantidad de elementos en una colección
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar diferentes estrategias para determinar la cantidad de elementos en una colección.
Actividades:



  1. Realizar una actividad grupal donde los alumnos utilicen estrategias de conteo para determinar la cantidad de elementos en una colección.

  2. Realizar una actividad manipulativa donde los