Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos, promoviendo la participación activa de los alumnos y la conexión con su comunidad.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunidad.

• Actividad de inicio: Preguntar a los alumnos si han escuchado palabras diferentes para nombrar objetos cotidianos. Conversar sobre sus respuestas.


• Presentar una imagen de un objeto y preguntar a los alumnos cómo lo llaman en su región. Registrar las respuestas en un mural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer diferentes formas de nombrar los objetos para entender a las personas de la comunidad.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que dibujen un objeto y escriban cómo lo llaman en su región. Compartir los dibujos y palabras con el grupo.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las diferentes formas de comunicación en la comunidad.

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de personas hablando, escribiendo, usando señas, etc. Preguntar a los alumnos cómo se comunican ellos y cómo se comunican las personas en su comunidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar diferentes formas de comunicación, como juegos de mímica, dibujar mensajes, etc.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la comunicación para entenderse y respetar a los demás.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que elijan una forma de comunicación y la representen a través de una pequeña dramatización.

Sesión 3:
Objetivo: Conocer las diferentes tradiciones de la comunidad y su significado.

• Actividad de inicio: Invitar a un miembro de la comunidad que represente una tradición local. Pedirle que hable sobre su