Introducción al tema y sensibilización

Silvestre Ruiz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género para promover la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comenzará la clase explicando brevemente los conceptos de interculturalidad, inclusión, perspectiva de género e igualdad sustantiva.

  2. Dinámica de grupo: Se realizará una dinámica de grupo en la que los alumnos tendrán que formar parejas y entrevistarse mutuamente, compartiendo aspectos de su cultura y experiencias de inclusión.

  3. Debate: Se realizará un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la sociedad.


Sesión 2: Análisis de casos de discriminación y racismo
Objetivo: Analizar situaciones de discriminación y racismo para comprender los efectos negativos que tienen en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación de casos: El docente presentará diferentes casos de discriminación y racismo, relacionados con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

  2. Análisis en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán cada caso, identificando las causas, consecuencias y posibles soluciones.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará un debate sobre las diferentes perspectivas.


Sesión 3: Lectura y reflexión sobre la igualdad sustantiva
Objetivo: Fomentar la lectura comprensiva y reflexiva sobre la igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


Actividades:



  1. Le