Intercambio de experiencias y conocimientos entre alumnos de diferentes lugares y culturas.

karla villegas
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Intercambio de experiencias y conocimientos entre alumnos de diferentes lugares y culturas.


Objetivo: Los alumnos podrán compartir sus experiencias personales y conocimientos culturales con otros compañeros, fomentando el respeto y la aceptación de la diversidad.


Desarrollo:



  1. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y decir algún dato interesante sobre su lugar de origen o alguna tradición cultural que conozca.



  2. Actividad de intercambio cultural: Los alumnos formarán parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para conocer más sobre su cultura y sus costumbres. Deberán hacer preguntas como: ¿Cuál es tu comida favorita típica?, ¿Cuál es el festival más importante de tu lugar de origen?, etc.



  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando alguna tradición cultural que les haya llamado la atención de su compañero.



  4. Reflexión: Se realizará una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan lo que han aprendido sobre las diferentes culturas presentes en el aula. Se fomentará la empatía y el respeto hacia las diferencias culturales.




Sesión 2:
Tema: Promoción de la sana convivencia.


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de comunicación y expresión oral para resolver conflictos de manera pacífica y fomentar la convivencia positiva.


Desarrollo:



  1. Juego de roles: Los alumnos participarán en situaciones de conflicto y deberán resolverlos utilizando técnicas de comunicación asertiva y resolución de problemas. Se les proporcionarán tarjetas con diferentes conflictos (por ejemplo, disputas por juguetes, problemas de turno, etc.).


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