Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Objetivo de aprendizaje: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Los alumnos a través de cantos navideños realizarán su expresión.

Sesión 1:

Inicio:

• Se les preguntará a los alumnos qué es para ellos la identidad y el sentido de pertenencia.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen y que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Se presentará el proyecto comunitario y se explicará que a través de los cantos navideños los alumnos podrán expresar su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos y elegirán un canto navideño.


• Cada grupo investigará la historia y significado del canto elegido, así como la relación que tiene con la identidad y sentido de pertenencia.


• Los grupos crearán una presentación (puede ser una presentación de diapositivas, un mural, una obra de teatro, etc.) donde muestren lo que han investigado y el valor artístico de dicho canto.


• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.

Cierre:

• Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Se hará énfasis en la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas como expresión de la identidad y sentido de pertenencia.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar sobre el origen de su apellido y cómo se relaciona con su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Se realizará una retroalimentación sobre la tarea asignada en l