Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar reseñas y promover su lectura".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué es un texto literario? ¿Cuáles son los géneros literarios más conocidos?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los textos literarios que los alumnos han leído o les gustaría leer.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un género literario para investigar y compartir con el resto de la clase.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre su género literario asignado, incluyendo su origen, características principales y ejemplos representativos.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la información recopilada con el resto de la clase, utilizando recursos visuales o audiovisuales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué género literario les llamó más la atención? ¿Por qué? ¿Han leído algún libro de ese género?


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán elegir un libro de su libre elección para leer durante las siguientes sesiones y elaborar una reseña.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesi