Introducción a la comprensión y producción de cuentos

ana vargas
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de cuentos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar las características principales de un cuento y comprender su estructura narrativa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de cuentos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los cuentos y anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Mostrar una lámina o imagen relacionada con un cuento y motivar a los alumnos a describir lo que ven.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar brevemente las características de un cuento: personajes, ambiente, trama y final.

    • Leer en voz alta un cuento corto, haciendo énfasis en la estructura narrativa y las características mencionadas anteriormente.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento leído, fomentando la participación de los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y compartan sus opiniones sobre el cuento leído.

    • Proponer la actividad para la siguiente sesión: los alumnos deberán elegir un tema y comenzar a planear la escritura de su propio cuento.




Sesión 2:
Tema: Producción y revisión de cuentos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de planear, escribir, revisar, corregir y compartir un cuento sobre un tema de su elección.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Revisar las actividades propuestas para la sesión actual y aclarar cualquier d