Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias y habilidades, teniendo en cuenta la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Introducción: Presentar a los alumnos el problema que abordaremos en esta unidad: la dificultad para reconocer las características fundamentales de cuerpos tridimensionales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen y sus características principales.


• Generar interrogantes y plantear el objetivo de la clase: Reconocer las propiedades de los sólidos.

Fase de desarrollo:

• Exposición de conceptos: Presentar a los alumnos los conceptos básicos de los sólidos, como vértices, aristas y caras.


• Realizar ejemplos prácticos de identificación de vértices, aristas y caras en diferentes sólidos.


• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (bloques, cubos, pirámides) para que ellos mismos construyan y exploren los sólidos.

Fase de cierre:

• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la clase y lo relacionen con el problema inicial planteado.


• Retroalimentación: Realizar una puesta en común de lo aprendido y aclarar dudas.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre otros sólidos y sus propiedades.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de los sólidos.


• Presentar el problema central: dificultad para reconocer características fundamentales de cuerpos tridimensionales.


• Plantear el objetivo de la c