Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: Primaria 6º

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen las diferencias de las cartas personales y literarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y resumen de la problemática.
   
   
   • Motivación al tema a través de una breve introducción sobre el valor de la comunicación escrita y la importancia de las cartas personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de cartas personales y literarias a través de imágenes y ejemplos.
   
   
   • Explicación de las características de cada tipo de carta.
   
   
   • Lectura en voz alta de una carta personal y una carta literaria, resaltando las diferencias en el tono, estilo y contenido.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de una carta personal y una carta literaria a cada alumno.
   
   
   • Lectura individual de las cartas.
   
   
   • Análisis en parejas o pequeños grupos de las características de cada tipo de carta.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los análisis realizados por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer las diferencias entre las cartas personales y literarias.
   
   
   • Planteamiento de posibles proyectos comunitarios relacionados con la escritura y envío de cartas.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de cartas:
   
   
   • Evaluará la comprensión de las características de las cartas personales y literarias.
   
   
   • Cri