Introducción al tema y formulación de preguntas

KATIA FERNANDA MORALES
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Ausentismo escolar y su impacto en la comunidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas del ausentismo escolar.

  3. Formulación de preguntas relacionadas con el tema utilizando los signos de interrogación.

  4. Discusión en grupos pequeños para compartir y enriquecer las preguntas formuladas.

  5. Selección de las mejores preguntas para realizar la búsqueda de información.


Sesión 2: Búsqueda de información y elaboración de respuestas



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción a la importancia de la búsqueda de información confiable y relevante.

  2. Presentación de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  3. Asignación de temas de investigación a cada grupo.

  4. Búsqueda de información utilizando las preguntas formuladas en la sesión anterior.

  5. Análisis y selección de la información encontrada.

  6. Elaboración de respuestas a las preguntas formuladas, utilizando la información recopilada.


Sesión 3: Presentación de resultados y reflexión



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Preparación de una presentación o exposición sobre los resultados de la investigación.

  2. Presentación de los resultados ante el resto de la clase y posibilidad de invitar a otros alumnos o profesores interesados en el tema.

  3. Reflexión en grupo sobre la importancia de la investigación y el manejo reflexivo de la información para resolver problemáticas comunitarias.

  4. Elaboración de conclusiones individuales sobre lo aprendido en el pro