La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad en una sociedad.


• Plantear el problema a abordar: preservar las lenguas que construyen nuestra identidad.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos textos sobre sociedades multiculturales en México.


• Pedir a los alumnos que lean los textos y los analicen en parejas o pequeños grupos.


• Proporcionar preguntas guía para el análisis de los textos, por ejemplo: ¿Qué características tienen las sociedades multiculturales? ¿Qué importancia tiene el diálogo intercultural en estas sociedades? ¿Qué beneficios trae la diversidad cultural a una sociedad?

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos y promover el diálogo intercultural en el aula.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Asignar tareas individuales o en grupo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la actividad de proyecto comunitario: realizar una campaña de sensibilización sobre la