Exploración de las festividades decembrinas como símbolo de convivencia

Yamlec Quezada
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.


Sesión 1: Exploración de las festividades decembrinas como símbolo de convivencia


Objetivo: Reconocer la importancia de las festividades decembrinas como símbolo de convivencia tanto escolar como comunitario.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades decembrinas y su significado para los alumnos.

  2. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes y videos que representen la convivencia durante las festividades decembrinas.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una festividad decembrina. Cada grupo investigará sobre el origen, las tradiciones y la importancia de dicha festividad.

  4. Exposición y reflexión: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase. Después, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las festividades decembrinas en la convivencia escolar y comunitaria.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la lluvia de ideas y la reflexión grupal.


Sesión 2: Representación corporal de situaciones e historias relacionadas con las festividades decembrinas


Objetivo: Reconocer las capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias relacionadas con las festividades decembrinas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar las festividades decembrinas investigadas en la sesión anterior.

  2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una representación corporal de una situación relacionada con una festividad decembrina asignada previamente.

  3. Presentación de las representaciones: Cada pareja presentará su representación al re